“如果梁文锋继续读博士双悦网，还有今天的DeepSeek吗？如果王兴兴继续读博士，还有今天的宇树科技吗？如果汪韬继续读博士，还有今天的大疆吗？”
5月17日下午，在2025搜狐科技年度论坛上，福耀科技大学校长、西安交通大学原校长王树国向听众抛出上述之问。同一场合，从事艺术创作工作40年的北京电影学院原副校长、北京电影学院中国动画研究院院长孙立军也在思索：AI出现后，艺术创作领域还存在所谓的风格吗？艺术人才培养的核心是什么？
当前，新技术浪潮正在席卷全球，一个显著的特点是AI技术极大地突破人的知识边界，并打破了时间和空间对生产生活的限制。在此背景下，高等教育如何变革？现有大学教育如何与AI紧密融合起来？
面对智能时代的新挑战，两位高校教育者不约而同提到，主动拥抱AI。在王树国看来，“规避它不是办法”。如果一味地害怕技术带来的弊端，那必将被它所奴役甚至伤害。孙立军也认为要拥抱AI，“和它交朋友，而不能树敌。”
大学需跳出封闭小圈子，直接与社会对话
任何技术的创新，离不开人才。结合各自观察与发现，两位高校教育者分享了他们对人才培养的看法。
王树国认为，现在很多发明创造和新形态都来自社会，大学已不再是从外部撬动社会的支点，为此大学必须从“以单一学科为支点”的传统封闭小圈子跳出来，直接与社会对话与世界对话，这是新技术革命背景下高等教育改革的必由之路。
他在当天的分享中向台下的听众抛出一个自称“百思不得其解”的问题：如果DeepSeek创始人梁文锋、宇树科技创始人兼CEO王兴兴、大疆创始人汪韬继续读博士双悦网，还会有今天的成就吗？
“这些孩子走出校门后得到那么好的发展，为什么我们想栽树而没有栽成？”王树国说完，又点名坐在台下的清华大学讲席教授张亚勤问道：“我们的教育怎么办？”
南都记者注意到，王树国三问中国教育的同时，现场观众席里发出了一阵笑声，但又很快静下来，似乎所有人都在等待一个解答。但王树国直言没有答案，唯一得到实践验证的是那些读博士的没有梁文锋他们做得好。
“我们只是育了一颗苗苗而已，真正的成长在实践当中。”王树国强调，学历不等于能力，能力也不从书本而来。大学要改变教学理念，教师的职能不只是传授知识，而是让知识变为学生的能力。
值得一提的是，在当天的分享中，王树国还反驳了“文科无用论”。他说当一系列技术问题产生的时候，真正能发挥作用的是人文社会科学。如何建立相应的文明体系，包括法律法规秩序等，以确保新技术不伤害人类，最大限度释放新技术对人类的益处等等，都离不开人文社科工作者的研究。
“这场新技术革命同样给人文社科带来发展的契机。”王树国认为，人文社科和自然科学是一个硬币的两面，在人类进程中发挥的作用缺一不可。如果过分关注自然科学，而忽略人文社科，那将导致人类文明的消失，给人类带来极大伤害。
大学课堂不能简单地强调抬头率
AI的快速发展双悦网，同样影响着艺术创作领域。如何重塑艺术教育，培养面向未来的人才，是北京电影学院教授孙立军关注的议题。
据孙立军介绍，AI出现后，很多人在争论电影界、艺术创作还存在所谓的风格吗？一些有名气的艺术家对这项新技术尤为排斥，认为AI虽然提升了创作的效率，但缺乏艺术性和个性化，“就像预制菜一样，内容都差不多。”
孙立军长期致力于中国原创动漫、游戏作品的创作与研究。面对这波AI热潮，他选择主动拥抱，并尝试将AI变成“合作伙伴”。过去一两年，孙立军拜访过一些AI公司，看完对方提供的样本后，他发现了不少问题，“比如AI会把梵高的绘画做成像塞尚的风格”。
究其原因，孙立军认为，这是因为AI公司在训练模型时，并未真正去了解和研究这些艺术家，深入挖掘其中的审美差异性。
不仅如此，孙立军在实践中还发现，由于模型数据不够丰富，AI输出的形象以西方审美为主，生成画面更多呈现的是欧美和日式风格。由此，他认为AI时代还需从底层文化思考：如何把中国传统的优秀文化现代化？怎么在世界舞台上讲好本土文化故事？
孙立军认为，AI让艺术创作的技术门槛降低，但“会工具”不等于“会表达”。从学“术”到学“道”，教育理念应作出调整——中国教育正面对从“要我学”到“我要学”的转变。因为AI的落地应用，有助于学生掌握更多的知识，但为何学习？“如果（学生）对这些课程或专业没有兴趣，拿再高的学历学位也没有意义。”
在孙立军看来，AI时代的艺术人才培养是一个未知，但因材施教、兴趣教学将更加重要。大学课堂不能简单地强调抬头率，而是要重视创新能力、审美能力和社会责任的培养。面向未来的艺术人才，应是具备独立思想、文化自觉与叙事能力的新时代表达者。
具体而言，人不能只会模仿重复，而要找到独有的创新力，发掘无法被AI替代的潜力；其次是重视审美能力的培养，要将优秀艺术和文化融入世界数据库，向世界讲好中国故事。
此外，孙立军提到“可完成力”也是艺术人才培养的核心。“不能光做一个样子，还要进入到产业界——如何服务产业界和社会，创造良好的经济效益，也是现在要面对的问题。”
中国需要0-1的创新
AI技术发展日新月异，产业界求贤若渴。前不久，宇树科技CEO王兴兴在上海的一场论坛上现场招聘，称公司的各种岗位包括文职、采购、销售技术、研发市场都很缺人。
这家机器人明星公司希望找寻何种人才？宇树科技副总经理王启舟在当天的圆桌对话环节，给出了一些答案。他说，宇树这么多年一直比较偏好有动手能力，更愿意做新技术尝试、学习和研发，甚至能够去动手参加一些比赛的人才。
王启舟进一步提到，人形机器人是多学科交叉领域，包括本体、AI和感知。在机器人机械、电子、控制等方面，甚至一些前沿的材料领域都需投入研发和吸纳人才。未来机器人还可能会跟芯片挂钩，旨在打造与机器人感算一体的芯片。这些领域均大有可为，亟需人才加入。
清华大学自动化系研究员、机器人控制实验室主任赵明国认为，人形机器人领域的爆发以AI为背景，具身智能成为重要方向。中国在这方面具有显著人才优势，但国内不太会做“0到1”的突破性创新，更偏向“1到10”的跟随式创新，因此仍需加强基础理论研究。
南都记者注意到，在另一场“问道智能”的圆桌对话中，清华大学讲席教授、清华智能产业研究院院长张亚勤也提到这一问题。他回顾了互联网时代，称中国早期很多技术和商业模式是向国外借鉴的，但后来在规模、用户体验、产品架构等方面，中国做得更好。
因此张亚勤认为，在某种程度上，AI领域可能出现中美两个架构、技术路径，并在芯片、模型和应用等方面存在差异。但与此同时，“我们希望中国可以创造新的东西，有更多0-1的创新。”
搜狐创始人、董事局主席兼首席执行官张朝阳也提到双悦网，中国人聪明且勤奋。在激烈的竞争之下，往往能很好地完成1-10的发展，但如何实现0-1的突破是关键，而这需要从教育入手。
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